本文摘要：为了强化幼儿园之间的交流，增进幼儿教师专业化的发展。

为了强化幼儿园之间的交流，增进幼儿教师专业化的发展。4月11日上午，阳城镇中心幼儿园举办幼儿教研活动。

来自阳城镇中心幼儿园的业务园长，骨干教师，幼教教研员等总计13余人参与了本次教研活动。　　环绕幼儿教师教学不道德的改良这一主题活动，阳城镇中心幼儿园以区域活动――建构游戏为载体，首先由大班组老师的组织幼儿展开建构游戏、仔细观察、记录与共享等系列活动展出。

参与本次教研活动的全体同仁展开了严肃参访阳城镇中心幼儿园老师的精彩共享以及孩子们在游戏中展现出出来的创造力、想象力和孩子们在游戏中体验的幸福情感，夺得了参访教师的完全一致赞誉与阵阵掌声。参访完结后，在阳城镇中心薛文娜老师的主持人下，全体参予活动人员就阳城镇中心幼儿园建构游戏展出活动，环绕杨琳园长明确提出的自律游戏的仔细观察否要目标先行？自律游戏中教师该如何理解幼儿的游戏不道德？这两个问题，融合主题幼儿教师教学不道德的改良展开了一个多小时的交流与研讨。

研讨会场氛围精彩、大力、冷淡。各园代表大力讲话，指出阳城镇中心幼儿园老师在本次教研活动中严肃贯彻落实了《指南》精神，以自律游戏为主要的教学形式先行于中心城区的幼儿园一步，为他们在以后的教师教学不道德的改良方面获取了很好的范例，同时也明确提出了十分宝贵的意见。　　最后，杨琳园长不作了总结，她对本次活动的效益给与充份的认同与赞赏。

此次教研活动的顺利举行，对幼儿教师教学不道德的改良获取了可糅合的范例，对阳城镇中心幼教的教学教研都具备十分大力的意义与影响。同时也期望在今后的教研活动中，教师们需要勇于面临问题，研究问题，反省自己，增进教师专业水平的提高。

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