本文摘要：为了给一线教师们搭起联合自学、互相交流的教学研讨平台，1月12日，绿东幼儿园积极开展了一场以演出游戏之研习为主题的现场体验式教研活动。

为了给一线教师们搭起联合自学、互相交流的教学研讨平台，1月12日，绿东幼儿园积极开展了一场以演出游戏之研习为主题的现场体验式教研活动。本次活动在读者工作室的的组织策划下，由教学主任沙莎主持人。

　　活动开始前为了活跃现场气氛，利用两个饶有趣味的暖身游戏来调动老师们参予的积极性。精致的开场方式、快乐的对话游戏、放开的精神状态都让都说的每一教师对这场别开生面的教研活动充满著了期望与参予的热情。　　接下来，主持人索取童话《金色的房子》文本，请求老师们在受限的时间内依童话故事内容展开演出，主持人宣告开始后，各小组老师跃跃欲试，有的分配角色、有的找寻道具、有的朗诵台词、有的的组织排练一时间，多功能厅内热闹非凡。排练过后，各小组分别展出了演出。

　　然后，主持人抛问题：演出在前还是游戏在前？，老师们回应问题展开讨论，有的指出游戏在前，因为幼儿在游戏中取得了演出能力的提升；有的指出演出在前，理由是幼儿在演出中提高早先各方面的能力。主持人将老师们的思路展开辨别，从演出游戏的完整性和特性上展开分析，引导老师了解演出游戏的意义、竖立以幼儿为本的儿童观。通过亲身体验，老师们对表演区的材料获取有了更加多的了解，如不应获取尽量多的演出道具可供幼儿演出用于，而不单单是几套演出服装。

　　此次体验式教研活动，不仅提升了老师们对演出游戏的新理解，也大大提高了教师对教研活动参予的积极性。在精彩感觉的体验式对话下，每位教师都能大力投放，感觉、反省、探究自学的幸福。

绿东幼儿园的园本教研活动仍然注目教研的有效性，在作好奇怪教研的同时，希望创意教研工作，使教研工作踏上新的台阶！。

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